江西运输职业学校铁道施工与养护专业怎么样

江西运输职业技术学校是2003年经教育局批准成立以铁道运输管理专业为主，并列入统招计划全日制中等专业学校，学校坐落于动感都会——中国江西省南昌市昌北经济开发区双港东大街808号。校园占地面积300余亩；建筑面积200余万平方米。校园内绿树成萌，花草茂盛，生态宜人；风格各异的现代建筑与人文景观相得益彰；教学、生活、体育、健身设施一应齐全，是读书修性的好地方。

中等职业教育根植地方经济，已经成为区域产业转型升级的“动力源”。对2006年至2016年中等职业学校毕业生的就业地域情况统计表明，60以上的毕业生都选择在学校所在地区就业，从变化趋势上看，越来越多的学生在毕业后留在了家乡，2017年这一比例已超70，中职毕业生已成为地方经济发展的生力军，为推动地方区域经济发展作出重要贡献。在瑞士和德国等教育发达，已经形成了相对的普通教育和职业教育两种体系，应用型人才培养的主要招收技术学校、职业学校的学生，研究型人才培养的主要招收普通高中的学生，且应用型人才招生规模不断扩大。OECD各成员国早在1998年接受中职教育（包括学徒制培训）者的比例平均已经达到53，这构成了发达高中阶段学生的主流。

江西运输职业技术学校办学十多年来，主要为铁路系统及各大型企业培养了数以千计的职工，不少学生已成为铁路系统的各级领导及专业骨干，获得了各行业的广泛赞扬。

近年来，铁路企业对人才素质的要求不断，江西运输职业技术学校积极拓展办学思路，整合资源，技术技能人才培养水平，加快现代职业教育体系建设。江西运输职业技术学校开办了华东交通教育的铁道运营管理大专班及江西青年职业技术“3+2”城市轨道交通运营管理大专班供学子们深造。

教育分流是一种客观的社会存在。正是基于社会发展对不同行业和职业的要求，基于对不同类型不同规格人才的要求，建构了包括各级各类学校的教育体系，学校教育又为人们提供了通向不同行业、职业的途径，受教育者基于自身个体发展或就业的需求，进一步促进了教育的分流研究型人才和应用型人才具有不同的特质，价值取向也有差异。教育对这些特质的形成具有引导和推进作用。如普通高中生中接受普通高中教育，就易形成相对稳定的学科思维方式；而作为职业高中的学生，其思维方式主要是行动思维逻辑。

铁路是一个集广泛应用、高科技各方位涵盖管理、运营、服务、市场等社会职能的庞大行业系统。在交通方面具有速度快、运能大、能耗低、全天候、率等优点，给旅客以安全、、便捷、舒适、优雅的乘车环境及周到的服务，深受人们的普遍欢迎，我校作为铁道专业的中职学校，专注专业、创新争优、教学水平、教学生突出，每届毕业生都被用人单位聘用希望有志于铁路工作的广子认准品牌，踊跃报名来我校学习，让我们与您一起共创美好未来。

-size:12.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt;" >4、对就业学生进行跟踪服务，该换则换，能调则调，尽力为学生和家长后顾之忧。