宜春理工技工学校是民办的吗

南昌理工职业中等专业学校是经南昌市教育局批准，得到爱国同胞吴觉民教授的大力支持，委聘原中国高校机电工学常务理事、江西省高校电工学会会长、南昌航空教学罗治文教授担任校长负责管理。

（四）分级管理原则。江西省教育厅负责全省中等职业学校专业设置的统筹管理，行业主管部门负责本行业领域中等职业学校相关专业设置的指导和服务工作，各设区市，县（市，区）教育行政部门负责对所属中等职业学校专业布局，相关专业设置的指导和服务工作。中等职业学校根据本实施细则，履行相关程序，可自主开设，调整和停办专业。中等职业教育在经济建设和社会发展中作用发挥是通过人来体现的。根据1人口抽样调查资料2015年公布的数据统计发现，中职的受教育者工作在各个行业门类，且从业人员规模很大。如在制造业从业人员中，中职从业人员占该行业全部从业人员的7.1，在加工制造、高速铁路、电子商务、物流运输等发展的行业中，新增从业人员70来自职业院校。因此，中等职业教育在社会发展过程中发挥着重要作用。

学校以“办学校，不开学店，造福炎黄子孙！”为宗旨，遵循的教育方针，倡导“诚实、博爱、勤奋、自强”的校训，按照“理论够用，注重实践”的原则，为社会经济建设培养“一专多能”的应用型人才。毕业生深受用人单位的欢迎。 例如在“启悦电子厂”工作的同学进厂第九天，就对8086高压击穿仪进行技术改造，降低了劳动强度，了生产效率。该厂董事长吴德和先生专程由台北赶来我校考察，并当即签定了厂校合作。接着我校又与深圳新飞通、深圳捷迪讯、上海伟创力、上海先进半导体、上海华微、杭州矢崎、苏州生益科技、上海携程旅行网等20多家公司建立了合作伙伴关系。可以说：“选择理工，就业！” 学校与南昌航空联合办学，是南昌航空继续教育教学点，依托南昌航空的人才、图书、先进的教学设施，资源共享。学校有一支素质高、教学和管理经验丰富的专师资队伍，正副教授、教师近半，其中不少曾获得“佳授课教师”的称号。

经评审，拟通过“双师型”教师认定备案3876 人，其中初级675人，中级1731人，1302人，校外168人。905人未通过备案，主要原因包括：职业资格与教授专业无关，企业实践经历不足，等级不符合要求等。瑞士的高等教育有三类：综合性、应用科学以及师范院校。普通高生毕业后如果选择应用科学则需加试职业技能科目，而职业高中毕业生则无须，持职业高中可直接注册应用科学。瑞士应用科学于1993年由50多所高等职业按地区合并而成，现有7所应用科学，私立1所。在2000—2001学年在校生人数为25 137人，到2017—2018学年，已有超过76 500人在应用科学学习，学生规模以每年12的速度增长。

1、毕业生全部就业，否则三年学费全退，入学时可签订《就业》；
2、寒暑假安排下厂实习（带薪），让学生自筹学费，解决家庭经济困难；
3、在实习期间的工资，由实习单位全部发给学生本人，学校不克扣1分钱；
4、对就业学生进行跟踪服务，该换则换，能调则调，尽力为学生和家长后顾之忧。