江西2019秋季好一点的中专学校,南昌中专学校
尽管对人才引进的影响在研究中有所讨论，但对于学生移民的来源的影响也同样重要。本研究汇总了一个个体层面的数据集，包含在1999年到2008年间超过200个美国尖化学部门的完成博士项目的全部学生。我们可以把这些学生与他们的论文和导师进行匹配，因此可以有效地控制他们工作的科研环境质量。我们通过将数据与大量的中庭和姓氏名单匹配，识别这些学生的民族本源。科研生产力由在其博士期间以较好作者发表的文章数量加权出版期刊影响因子来测量。有强烈的证据表明当控制住未被观察的固定效应和学生注册的项目随时间变化的观测特征后，中国学生有更高的科研生产力。有趣的是，中国学生平均上与经过严格筛选的美国科学基金会研究生计划获得者一样高产。生产力差异在观测期变化不显著，有证据表明中国学生与中国同事一起工作会受益。

关于毕业生生产力的发现可以进一步从两个方面解释。一方面，那些能够在美国博士项目获得资格的中国学生是从一群已经通过激烈竞争的中国教育体系中筛选出来的。另一个解释原因与职业机会有关，追求学术事业对中国学生来讲相对更具吸引力，或许由于在非学术职业里存在的移民政策和歧视问题。

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研究发现与较近大量的关于美国科学界海外出生的科学家和工程师角色的文献有关。研究使用了个人层面统计的生产力测量，更加直接的识别学生产出的差异。研究实验室层面的数据包含固定效应，显著修正了中国学生偏好的异质性，即使不能排除那些偏好波动带来的可能的偏误。

原始数据基于在化学以及化学工程领域的博士生名单，源自Proquest毕业论文数据库。数据库列举了来自主要的美国高校博士毕业生的姓名、头衔、毕业年份等信息。研究考察了毕业于年期间，共32,069来自所有化学领域的毕业生（包括有机化学、生物化学、分析化学、化学工程、无机化学、核化学、地球化学）。其中对一个重要的子样本，研究识别了这些论文的指导老师。对学生导师的信息获取大大改善了识别，因为它构建了更加准确的生产力测量，并更好的控制了不同项目的学生筛选。关注于化学领域主要是由于数据原因，然而结果可以在更大范围推广。由于中国尖学校在普遍的科学工程领域都具有竞争力，给美国博士项目提供了大量本科生。其中，清华在工程领域本科生的培养具有相对较强的，而北京的物理科学则是传统强项。